La Scuola di Comunicazione Aumentativa e Alternativa e Tecnologie Assistive Digitali opera all’interno del Consorzio Universitario Humanitas di Roma e certifica la formazione ottenuta dai partecipanti ai propri corsi.
L’istituzione del Registro rappresenta tutti coloro che, facendo riferimento alla Scuola di Comunicazione Aumentativa e Alternativa e Tecnologie Assistive – Digitali,
– condividono prìncipi e pratiche oggetto della formazione erogata dalla suddetta Scuola
– operano nell’ambito della Comunicazione Aumentativa e Alternativa e delle Tecnologie Assistive, in particolare le Tecnologie Assistive Digitali
– si impegnano a operare nel massimo rispetto dei Diritti delle Persone con Disabilità e nel rispetto delle leggi vigenti.
Il Registro è suddiviso in due ambiti sulla base dei curricula individuali:
1. Esperti in Comunicazione Aumentativa e Alternativa e Tecnologie Assistive – Digitali
2. Specialisti in Comunicazione Aumentativa e Alternativa
3. Facilitatori e Assistenti alla Comunicazione
Sono compresi in questa categoria tutti i docenti della Scuola di Comunicazione Aumentativa e Alternativa che possiedono i seguenti requisiti:
1. Pregresse attività di impegno in Associazioni a carattere nazionale e/o internazionale, compresi incarichi di rappresentanza e responsabilità, collaborazione diretta con Associazioni, Organizzazioni Non Governative, Enti del Terzo Settore, Istituzioni
2. Sviluppo di progetti e servizi di Comunicazione Aumentativa e Alternativa e Tecnologie Assistive, sia pubblici che privati
3. Partecipazione a progetti di ricerca
4. Un periodo di esperienza diretta e continuativa nella gestione di equipe e casi clinici almeno superiore ai 5 anni; partecipazione come relatore e/o docente e/o autore di relazioni (individuali o collettive) a corsi di formazione, convegni, conferenze, seminari in Comunicazione Aumentativa e Alternativa e Tecnologie Assistive a carattere nazionale
5. Pubblicazioni di interesse per la Comunicazione Aumentativa e Alternativa e Tecnologie Assistive (individuali o collettive)
6. Pregresse esperienze di docenza in ambito accademico; specializzazioni in materie correlate alla Comunicazione Aumentativa e Alternativa e Tecnologie Assistive
7. Forniscono pareri tecnici in cause giuridiche riguardanti l’ambito della CAA
Fonte: Beukelman D., Mirenda P., Manuale di Comunicazione Aumentativa e Alternativa, 2014
Sono compresi in questa categoria tutti coloro che possiedono i seguenti requisiti:
• Competenze in CAA e TA non solo acquisite sul campo ma a seguito della formazione riconosciuta ovvero Master Universitario di Primo Livello in Comunicazione Aumentativa e Alternativa e Tecnologie Assistive- Digitali di 1500 ore organizzato dal Consorzio Universitario Humanitas di Roma
• Svolgono continuativamente lavoro in Comunicazione Aumentativa e Alternativa, collaborano con equipe multidisciplinari in cui possono essere riferimento
• Supervisionano e formano Assistenti e Facilitatori nei progetti di Comunicazione Aumentativa e Alternativa
• Partecipano come relatore/docente a corsi di formazione in Comunicazione Aumentativa e Alternativa e Tecnologie Assistive per Facilitatori e altri professionisti sulla base dei loro profili professionali
• Possono essere chiamati a partecipare come docenti ai Master Universitari in riferimento ai propri profili professionali
• Aggiornano le proprie competenze e conoscenze in Comunicazione Aumentativa e Alternativa e discipline correlate
• Partecipano ad attività di tipo associativo e divulgativo in favore della Comunicazione Aumentativa e Alternativa
• Collaborano alla corretta diffusione della cultura in Comunicazione Aumentativa e Alternativa attraverso pubblicazioni
Fonte: Beukelman D., Mirenda P., Manuale di Comunicazione Aumentativa e Alternativa, 2014
Sono compresi in questa categoria tutti coloro che possiedono i seguenti requisiti:
• Competenze acquisite attraverso la formazione specifica della Scuola di Comunicazione Aumentativa e Alternativa e Tecnologie Assistive nei programmi di massimo 60 ore annuali. A tali corsi possono accedere: professionisti con crediti ECM (se interessati), insegnanti (con punteggio MIUR), educatori professionali, genitori e familiari (se interessati senza crediti formativi)
• Collaborano con lo specialista, il professionista, l’esperto nel progetto individuale di Comunicazione Aumentativa e Alternativa, rapportandosi con essi per condividere informazioni, idee, proposte operative
• Mettono in atto le indicazioni e le raccomandazioni di specialisti ed esperti
• Sostengono la partecipazione e l’inclusione sociale, l’uso corretto degli ausili di comunicazione e in generale delle componenti del sistema di comunicazione della persona con disabilità
Fonte: Beukelman D., Mirenda P., Manuale di Comunicazione Aumentativa e Alternativa, 2014
Modalità d’iscrizione
L’iscrizione avviene su richiesta dell’interessato attraverso il Modulo di richiesta di iscrizione (Allegato 1 – da compilare, scansionare e con firma autografa) e il Modulo Informativa Privacy (Allegato 2 – da compilare, scansionare e con firma autografa)
La Segreteria della Scuola riceve la richiesta e verifica l’effettiva partecipazione del richiedente ai corsi e il conseguimento del titolo o dell’attestato relativo al corso frequentato.
L’iscrizione e la pubblicazione del proprio nome, cognome, professione, regione di residenza, categoria del Registro, deve essere autorizzata dall’interessato e dalla Direzione Didattica della Scuola di Comunicazione Aumentativa e Alternativa e Tecnologie Assistive -Digitali.
Coloro che richiedono l’iscrizione al Registro ricevono una certificazione aggiuntiva riguardante l’attestazione di effettivo inserimento.
In nessun caso sono ammessi al Registro coloro che non hanno frequentato i corsi della Scuola di Comunicazione Aumentativa e Alternativa e Tecnologie Assistive- Digitali
