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Master Universitario I Livello 

Instructional Designer

A.A. 2024-2025

Direzione:
Prof.ssa Antonella Coppi
Prof. Nicola Illuzzi

Master Universitario I Livello 

Instructional Designer

A.A. 2024-2025

Direzione:
Prof.ssa Antonella Coppi
Prof. Nicola Illuzzi

MODALITÁ

FAD

DURATA

12 mesi

COSTO

€1.516

ISCRIZIONI

APERTE

Il master si propone di far acquisire competenze formative e tecnologiche utili nei contesti lavorativi. In particolare il master intende formare Instructional Designer che potranno trovare collocazione sia in ambiti aziendali che formativi.

Obiettivo del corso

Il master si propone di far acquisire competenze formative e tecnologiche utili nei contesti lavorativi. In particolare il master intende formare Instructional Designer che potranno trovare collocazione sia in ambiti aziendali che formativi. A tal fine le attività formative saranno articolate in moduli che si rifanno ai quattro profili emergenti per il futuro della formazione supportata da tecnologie:

  • Instructional Designer per l’azienda,
  • Instructional Designer per la scuola,
  • Esperto di innovazione tecnologica, network e mobile learning,
  • Esperto di competenza digitale e gestione di risorse


Requisiti di ammissione
Il percorso è rivolto a coloro che sono in possesso di Laurea triennale, Laurea magistrale oppure Laurea specialistica oppure Laurea ante DM 509/1999 (vecchio ordinamento) o altro titolo di studio universitario conseguito all’estero riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente.

Direzione
Prof.ssa Antonella Coppi
Prof. Nicola Illuzzi

Direttore organizzativo
Dott. Antonio Attianese

Modalità di svolgimento
Il Master avrà una durata di studio di 1500 ore pari a 60 CFU.

FAD sincrona/asincrona
– Lezioni (teoriche-pratiche): 150 ore
– Lezioni (presenza): 150 ore
– Project work, prove di verifica: 200 ore
– Studio individuale: 550 ore
– Tirocinio: 250 ore
– Valutazioni in itinere e prova finale: 200 ore

*La discussione della tesi si svolgerà in presenza presso il polo didattico di via Via XX Settembre, 68 B – Roma

Titolo rilasciato
Al termine del Corso, a quanti abbiano osservato tutte le condizioni richieste e superato con esito positivo la prove finale sarà rilasciato il Diploma di Master di I livello in “Instructional Designer”.

*La partecipazione ad un Master Universitario prevede l’esenzione dai crediti ECM nel rispetto della Determina della CNFC del 17 luglio 2013 in materia di “Esoneri, Esenzioni, Tutoraggio Individuale, Formazione all’estero, Autoapprendimento, Modalità di registrazione e Certificazione”.

Il Consorzio Universitario Humanitas si riserva il diritto di sostituire i docenti della Faculty e di modificare il calendario dei corsi/master e/o sedi di corso per ragioni organizzative e/o motivi di forza maggiore indipendenti dalla propria volontà. Il Consorzio Universitario Humanitas si riserva, inoltre, la facoltà, per motivi organizzativi e di carattere istituzionale, a proprio insindacabile giudizio e senza obbligo di darne motivazione alcuna, di prorogare, sospendere, revocare o modificare, in tutto o in parte, i contenuti didattici del corso/master, senza che i corsisti/utenti possano vantare diritti acquisiti. Ogni corsista/utente è tenuto a verificare periodicamente le condizioni del corso/master per conoscere gli eventuali aggiornamenti. Tutte le modifiche pubblicate sul portale istituzionale del Consorzio Universitario Humanitas si considerano conosciute e accettate dal corsista/utente.

M-PED/03 Approcci metodologici e tecnologici per la didattica a scuola, 5 CFU
M-PED/04 Progettazione e gestione dei processi formativi scolastici, 4 CFU
M-PED/04 Esperto di innovazione tecnologica, network e mobile learning, 5 CFU
M- PED/04 Active Learning (apprendimento attivo), 4 CFU
M- PED/03 Esperto di competenza digitale e gestione di risorse digitali, 9 CFU
M- PED/03/M-PED/02 Instructional Designer per l’azienda, 9 CFU
M-PSI/01 Intelligenza artificiale, 5 CFU

Prof. Mauro Serafini, biologo. professore ordinario di Biologia farmaceutica, Università La Sapienza, Roma
Prof. Alastra Vincenzo, psicologo e psicoterapeuta, responsabile del Servizio Formazione e Sviluppo Risorse Umane, ASL BI – Biella, professore a contratto Università di Torino
Prof.ssa Barbara Bruschi, professore ordinario di Tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento presso il Dipartimento di Filosofia e Sc. dell’Educazione dell’Università di Torino
Prof. Michele Liuzzi, psicologo, professore a contratto Dipartimento di Psicologia Università di Torino
Prof. Tanja Lanza, Innovation Strategist. Professore associato di Marketing presso John Cabot University e Senior Project Manager per l’Istituto Europeo dell’Innovazione per la Sostenibilità (EIIS)
Prof.ssa Melania Talarico, Docente universitaria, Cultore della materia in didattica e pedagogia speciale, Esperta nell’educare nell’era del digitale, Università di Torino
Dott. Nicola Illuzzi, odontoiatra, consigliere Ordine dei Medici di Roma, componente Dipartimento di Ricerca e Innovazione Tecnologica Consorzio Universitario Universalus, Roma
Dott.ssa Carla Pampaloni, pedagogista, esperta Instructional Designer (ID) e di didattica mediata dalle tecnologie
Dott. Valerio Cianci, Consulente e formatore presso MVC Technology S.P.A., coach e facilitatore presso Inuit SLU a Barcellona, Cocoon Projects in Italia e Spagna e Nina London Ltd in Inghilterra
Ing. Lorenzo Bossoli, ingegnere informatico presso Ordine dei Medici di Roma, docente presso Alterformazione, technical consulting
Dott. Massimo Longo, Digital Expert, Consulente Marketing, Docente e Formatore sia nel settore pubblico che privato
Dott.ssa Clarissa Celli, Docente, Facilitatrice, Trainer specialista di competenze trasversali e Direttrice di Nina London per la Spagna, Italia e Inghilterra
Ing. Marco Regi, Associato all’INFN – LNF Istituto Nazionale di Fisica Nucleare – Laboratori Nazionali di Frascati, Laboratorio di Nanotecnologie, Consulente Scientifico della FILAS
Dott. Claudio Pensieri, Docente ed Esperto in Comunicazione Sanitaria, Programmazione Neuro Linguistica, Pedagogia, Fifth Discipline & Management, Qualità & Rischio Clinico

Il tirocinio si svolgerà online, attraverso la supervisione di project work.

FAD: €1516,00 (millecinquecentosedici/00) pagabili in 4 rate più la pre-iscrizione:

– Pre-iscrizione 100.00 € (cento/00 euro) da versare al Consorzio Universitario Humanitas

Suddivisione delle rate: in aggiornamento

Il mancato pagamento delle rate nei termini prestabiliti comporta la sospensione dell’accesso alla piattaforma e la non ammissione all’esame finale.

NB: essere in regola con il pagamento delle tasse è condizione indispensabile per essere ammessi all’esame finale. La rateizzazione della quota di iscrizione è solo un’agevolazione concessa allo studente: pertanto, l’eventuale rinuncia non esonera dal pagamento dell’intero ammontare della quota.

QUOTA DI PRE-ISCRIZIONE
Bonifico bancario intestato a:
Consorzio Universitario Humanitas
Intesa San Paolo Codice IBAN IT34 N030 6905 2381 0000 0002 173
Causale Versamento: Cognome e nome allievo Master di …….. livello in (titolo) modalità (FAD/Blended)…… – A.A. 2024/2025 – n Rata…

Step 1: Pre-iscrizione

Effettuare la preiscrizione sul portale del Consorzio Universitario Humanitas e procedere con la registrazione Utente:

  • modalità FAD tramite il seguente LINK

Step 2: Immatricolazione

Procedere con l’immatricolazione sul portale studenti Gomp dell’Ateneo (https://gomp.iuline.it/)
Leggi la guida all’immatricolazione.

Al termine della procedura, accedere alla sezione personale del portale del Consorzio Universitario Humanitas con le proprie credenziali ed inserire il numero di matricola ricevuto dall’Ateneo.

Perchè scegliere un Master in modalità FAD

100% Online

  • Lezioni a distanza, disponibili sulla Piattaforma e-Learning del Consorzio
  • Materiali didattici sempre fruibili, senza vincoli di luogo e di tempo
  • L’accesso alla Piattaforma E-Learning avviene tramite credenziali personali. L’attività sulla piattaforma è tracciata e visualizzabile in report personali
  • Collegamento di 2 ore in sincrono gestito dal Tutor disciplinare esperto del modulo, con il quale confrontarsi sui contenuti esposti durante la visualizzazione delle videolezioni

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