PRINCIPALI INSEGNAMENTI

• stress, coping e patologia psicosomatica;
• modelli di interazione mente-corpo;
• darwinismo neurale e relazione cervello-mente-patologiapsicosomatica;
• psicoanalisi in psicosomatica;
• l’analisi del comportamento e le procedure di assessment CBT;
• l’analisi della relazione di attaccamento e dei pattern di strutturazione del Sé;
• la riduzione della vulnerabilità al distress emozionale cronico: rilassamento, Mindfulness, Acceptance and Commitment Therapy (ACT), REBT, Terapia Sensomotoria, Logoterapia, ecc.
• la conoscenza dei sostrati e dei correlati neurobiologici delle emozioni, dei comportamenti e dei pensieri (neuro-scienze, neuropsicologia, ecc.);
• la medicina comportamentale e l’intervento psico-sociale nella prevenzione deldisagio e nella promozione della salutepsicofisica;
• i rinforzi molari impropri al disagio psico-fisico ed il suo mantenimento oltre misura;
• terapie corporee ed esperienziali;
• relazione terapeutica emodificazioni psicofisiologiche:
• la Teoria Polivagale; ecc

DOCENTI

Sacco G., Capo R., Reda, Gasparri F., Terenzi S., Brandimarte, G., Borghini F., Saraceni C., Lommi M., Dragoni P., Fiocchi, A.M., Conte G.L., Costrini P., Costanzo L., Iaccarino C., Delle Fratte A., Gentile B., Grassi A., Andriola E., Distefano F.A., Mammone I., Triggiani A., Stifano S., Silla A., Spada M.